近日，湖南省各地圍繞“青春湘潮起法治伴我行——加強(qiáng)心理健康教育助力學(xué)生健康成長(zhǎng)”主題，集中開展2025年青少年法治宣傳教育周系列活動(dòng)。從湘北到湘南，從校園講堂到“云端”課堂，從法治競(jìng)賽到模擬法庭，一場(chǎng)場(chǎng)形式多樣、內(nèi)容豐富的法治宣傳活動(dòng)在三湘大地掀起學(xué)法熱潮。
2025年湖南省青少年法治宣傳教育周省級(jí)主場(chǎng)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
今年正值《中華人民共和國(guó)法治宣傳教育法》正式頒布實(shí)施，該法將“青少年法治宣傳教育”作為專章規(guī)定，明確要求普及青少年在家庭、學(xué)校、社會(huì)中所必需的法律知識(shí)，培育其守法意識(shí)、規(guī)則意識(shí)和防范能力。湖南以此為契機(jī)，推動(dòng)青少年法治教育從“活動(dòng)式”向“機(jī)制化”轉(zhuǎn)變，從“知識(shí)灌輸”向“素養(yǎng)培育”深化，構(gòu)建起政府統(tǒng)籌、部門聯(lián)動(dòng)、學(xué)校落實(shí)、社會(huì)協(xié)同的青少年法治教育新格局。
聚焦實(shí)效，推動(dòng)法治精神入心見行、落地生根
9月22日下午，在長(zhǎng)沙市湘一史家坡學(xué)校舉辦的2025年湖南省青少年法治宣傳教育周省級(jí)主場(chǎng)活動(dòng)中，學(xué)生自編自導(dǎo)的情景劇上演了孩子與父母從誤解到理解的過程，法治教育融入青春敘事，引發(fā)共鳴。
天心區(qū)人民法院將真實(shí)庭審“搬”進(jìn)中南林業(yè)科技大學(xué)，400余名大一新生“零距離”感受司法莊嚴(yán)；湖南高院組織長(zhǎng)郡中學(xué)學(xué)生觀摩知識(shí)產(chǎn)權(quán)庭審，讓學(xué)生在案例中理解“商標(biāo)權(quán)”“不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)”等概念，樹立創(chuàng)新保護(hù)意識(shí)。
桂東縣司法局在芙蓉學(xué)校圍繞未成年人保護(hù)法開展專題宣講，從強(qiáng)制報(bào)告制度到心理健康保護(hù)，從校園欺凌防控到日常生活場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到“法律就在身邊”。
2025年湘潭市青少年法治宣傳教育周活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，向?qū)W生代表贈(zèng)送法治宣傳教育資料。
湘潭市于9月25日在第十二中學(xué)舉行宣傳周暨“開學(xué)法治第一課”“百名律師公益普法進(jìn)校園”活動(dòng)，市委常委、宣傳部部長(zhǎng)胡忠威出席。活動(dòng)向?qū)W生代表贈(zèng)送法律閱讀書籍與“法治文具”，教師姜夢(mèng)露以《信仰“賡”續(xù)·熔鑄法治防護(hù)盾》為題作“開學(xué)法治第一課”首場(chǎng)宣講，推動(dòng)法治精神融入青少年成長(zhǎng)歷程。
法治宣傳教育法強(qiáng)調(diào)，要“增強(qiáng)法治宣傳教育的針對(duì)性和實(shí)效性”。湖南在青少年法治教育中，不僅注重知識(shí)傳遞，更注重價(jià)值引領(lǐng)和行為塑造，推動(dòng)法治從“知識(shí)體系”向“信仰體系”轉(zhuǎn)化，從“被動(dòng)遵守”向“主動(dòng)踐行”升華。
下一步，湖南將推動(dòng)法治教育從傳統(tǒng)化向智慧化轉(zhuǎn)變，繼續(xù)推廣“云端普法”“融媒普法”“智慧法庭”等新型普法方式，打造“指尖上的法治課堂”，提升教育的覆蓋面和影響力。同時(shí)加快構(gòu)建“法治+心理”雙驅(qū)動(dòng)育人機(jī)制，為青少年健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好環(huán)境，讓法治種子在青少年心中生根發(fā)芽，讓法治陽光照亮每一個(gè)青春夢(mèng)想。
法治教育，是青少年成長(zhǎng)的“必修課”，也是法治湖南建設(shè)的“基礎(chǔ)工程”。在法治宣傳教育法的引領(lǐng)下，湖南正以更高的標(biāo)準(zhǔn)、更實(shí)的舉措、更活的形式，筑牢青春法治防線，為每一位青少年的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
創(chuàng)新形式，推動(dòng)法治教育從“宣傳周”向“常態(tài)化”轉(zhuǎn)變
“同學(xué)們，如果有人通過網(wǎng)絡(luò)向你索要個(gè)人信息，該怎么辦？”在滄水鋪司法所開展的“青少年法治宣傳教育周”活動(dòng)中，司法所干部以典型案例剖析、法律知識(shí)競(jìng)賽等形式，讓5000余名師生在互動(dòng)中增強(qiáng)法治觀念。
這樣的場(chǎng)景，在全省多地同步上演。在沅江市城南實(shí)驗(yàn)學(xué)校，法治副校長(zhǎng)化身“故事講師”，通過“法治故事會(huì)+開心大闖關(guān)”的形式，將《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》等法律知識(shí)融入生活故事，讓孩子們?cè)诼牴适隆⒋饐栴}中理解法律的意義。
郴州市桂東縣司法局工作人員向?qū)W生解讀《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》。
永州市司法局組織法治副校長(zhǎng)、普法宣傳員走進(jìn)映山小學(xué)，通過情景模擬、趣味測(cè)試、角色扮演、播放電影片段等方式開展互動(dòng)教學(xué)，并設(shè)置趣味有獎(jiǎng)答題環(huán)節(jié)，選取《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)刑法》《中華人民共和國(guó)民法典》等相關(guān)內(nèi)容共30道問答題，鼓勵(lì)同學(xué)們踴躍參與，贏取法治盲盒禮品，以“以賽促學(xué)”“趣味課堂”等新模式推動(dòng)法治宣傳教育常態(tài)化、長(zhǎng)效化發(fā)展。
法治宣傳教育法強(qiáng)調(diào)，普法工作要“針對(duì)不同群體的特點(diǎn)和需求，采取靈活多樣的形式”。湖南各地積極探索“普法+情景劇”“普法+競(jìng)賽”“普法+展覽”等模式，推動(dòng)法治教育從“單向灌輸”走向“雙向互動(dòng)”，讓法律知識(shí)不再是枯燥的條文，而是青少年看得懂、聽得進(jìn)、用得上的“生活指南”。
下一步，湖南將推動(dòng)法治教育從活動(dòng)化向常態(tài)化轉(zhuǎn)變，通過法治副校長(zhǎng)履職常態(tài)化、課程設(shè)置系統(tǒng)化、評(píng)價(jià)機(jī)制科學(xué)化，實(shí)現(xiàn)法治教育貫穿學(xué)業(yè)全過程。漆河司法所、祁陽市司法局等地已明確表示，將繼續(xù)創(chuàng)新宣傳模式，推動(dòng)法治副校長(zhǎng)履行職責(zé)，推進(jìn)青少年法治教育常態(tài)化、長(zhǎng)效化。
融合資源，構(gòu)建“家校社司”協(xié)同育人長(zhǎng)效機(jī)制
“我們要成為家庭的普法小使者！”在沅江市城南實(shí)驗(yàn)學(xué)校的活動(dòng)尾聲，孩子們接過普法筆記本和宣傳冊(cè)，信心滿滿地說道。
這正是湖南推動(dòng)“家庭+學(xué)校+社會(huì)+司法”協(xié)同育人的一個(gè)縮影。在辰溪縣，縣司法局與博雅實(shí)驗(yàn)學(xué)校聯(lián)合推出“云端普法”課堂，通過微博、微信、抖音等多平臺(tái)同步直播，實(shí)現(xiàn)“一班上課、千屏共享”。家長(zhǎng)、學(xué)生、網(wǎng)友通過彈幕提問，宣傳員實(shí)時(shí)答疑，打造“普法+融媒”新范式。
益陽市資陽區(qū)人民法院工作人員走進(jìn)校園紅領(lǐng)巾廣播站開展法治宣傳。
永定區(qū)人民法院則通過“荷花講堂”進(jìn)校園、關(guān)愛回訪、電話普法等方式，將司法服務(wù)延伸至留守兒童和困境兒童家庭，強(qiáng)化家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)責(zé)任與法治意識(shí)，實(shí)現(xiàn)“判后關(guān)懷”與“事前預(yù)防”相結(jié)合。
益陽市于9月26日在專門學(xué)校舉行宣傳周啟動(dòng)活動(dòng)，市教育局、市司法局、團(tuán)市委共同主辦，沅江市教育局、司法局及專門學(xué)校承辦。活動(dòng)在國(guó)歌聲中開幕，領(lǐng)導(dǎo)向?qū)W生代表贈(zèng)送法治教育書籍，全體學(xué)生莊嚴(yán)宣誓“把法治刻進(jìn)心里，讓守法成為習(xí)慣”。市強(qiáng)戒所民警開展禁毒宣講，發(fā)放宣傳冊(cè)，提升學(xué)生識(shí)毒防毒拒毒能力。參加活動(dòng)的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)表示，將繼續(xù)攜手學(xué)校與家庭，共同守護(hù)青少年成長(zhǎng)。
法治宣傳教育法明確規(guī)定，“國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)協(xié)同配合”，共同推進(jìn)青少年法治教育。湖南各地通過法治副校長(zhǎng)制度、部門聯(lián)動(dòng)機(jī)制、家校共育平臺(tái)等，整合司法、教育、團(tuán)委、公安、檢察、法院等多方力量，形成法治教育的合力。
下一步，湖南將繼續(xù)深化“家校社司”協(xié)同機(jī)制，推動(dòng)法治教育從碎片化向體系化轉(zhuǎn)變，構(gòu)建涵蓋《中華人民共和國(guó)憲法》《中華人民共和國(guó)民法典》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》《湖南省促進(jìn)學(xué)生心理健康條例》等內(nèi)容的法治教育課程體系，實(shí)現(xiàn)學(xué)段銜接、內(nèi)容遞進(jìn)。
